|
|
 |
11 июля 2010 года в п. Нахабино Московской области состоялся Футбольный форум «Студенческая футбольная Лига – национальный проект России» с участием Президента Российского футбольного союза
С.А. Фурсенко, Президента Российского Союза ректоров, Ректора МГУ
имени М.В. Ломоносова, академика В.А. Садовничего, членов Совета РСР
М.В. Грязева, С.Н. Иванченко, Б.С. Карамурзова и других.
Мероприятие открыло работу Студенческой футбольной Лиги, созданной под эгидой Российского футбольного союза, Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, Российского Союза ректоров и Российского студенческого спортивного союза.
В.А. Садовничий: «Футбол - это математика, а каждая игра – последовательность формул, которую пишут игроки, доказывая теорему своей победы. Заинтересовавшись этим вопросом, я нашел виртуальных единомышленников. Например, американский ученый Джон Эрик Гофф, который посвятил специальное исследование аэродинамике футбола, считает, что эта игра - живая лаборатория, где непрерывно выражены математические и физические уравнения, а мячи на поле маневрируют согласно формулам, в своей траектории бросая вызов силам природы».
Подробнее >>
30 июня 2010 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров с участием Президента РСР, Ректора МГУ имени М.В. Ломоносова, академика В.А. Садовничего, Министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко, членов Совета РСР, а также руководителей ведущих компаний, работающих в ИТ-индустрии.
Подробнее >>
29 июня 2010 года состоялась церемония подписания Соглашения о партнерстве Российского Союза ректоров и Общественной палаты Российской Федерации.
Открывая церемонию, президент РСР В.А. Садовничий указал на то, что «инициатива подписания Соглашения идет не сверху, а снизу: во многих регионах Советы ректоров уже подписали аналогичные акты с региональными Общественными палатами, а председатели ректорских Советов являются секретарями палат».
Академик Е.П. Велихов отметил, что Общественная палата высоко ценит сотрудничество с Союзом ректоров, поскольку он «является общественной организацией, известной своей принципиальной политикой».
Видеозапись церемонии подписания Соглашения
Пресс-релиз
Подробнее >>
17 июня 2010 года Президент Российского Союза ректоров, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, академик В.А. Садовничий принял участие в заседании Правления Торгово-промышленной палаты Российской Федерации под председательством Президента ТПП России, академика Е.М. Примакова по вопросу участия торгово-промышленных палат и объединений предпринимателей в формировании кадрового потенциала для модернизации экономики.
Рассмотрение указанного вопроса связано с реализацией Соглашения о стратегическом партнерстве Российского Союза ректоров и Торгово-промышленной палаты Российской Федерации, заключенного 8 июня 2006 года на VIII съезде Российского Союза ректоров.
В своем выступлении на заседании академик В.А. Садовничий отметил: «Сегодня мы возрождаем интеллектуальную культуру общества, научную культуру профессионалов, проявляющуюся все возрастающем интересе к новым технологиям. Без культуры высокого отношения к настоящему делу мы не сдвинемся в общегосударственном развитии. А чтобы привить ее, надо работать на всех ступенях развития личности – с детства до профессионального становления».
Подробнее >>
Подробнее >>
8 июня 2010 года в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол, посвященный обсуждению вопросов расширения участия институтов гражданского общества в создании общенациональной системы поиска, выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и молодежи.
В мероприятии приняли участие члены Президиума Российского Союза ректоров В.Н. Васильев, Г.П. Вяткин, В.Г. Захаревич, О.В. Каширина,
Р.Г. Стронгин, члены Общественной палаты В.В. Гутенев, Л.Н. Духанина, Н.В. Школкина, а также организаторы олимпиад школьников, ответственные представители профильных министерств и ведомств и медиа-сообщества.
Подробнее >>
24 мая 2010 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров с участием Президента РСР, Ректора МГУ имени М.В. Ломоносова, академика В.А. Садовничего, Министра образования и науки Российской Федерации
А.А. Фурсенко, Заместителя Министра финансов Российской Федерации
Т.Г. Нестеренко, Заместителя Министра образования и науки Российской Федерации И.И. Калины, Заместителя Министра юстиции Российской Федерации В.Н. Лихачева, членов Совета РСР.
Подробнее >>
24 мая 2010 года в рамках заседания Совета состоялась церемония награждения Президентом РСР академиком В.А. Садовничим лауреатов Первого национального рейтинга бизнес-партнеров вузов России и лауреатов Благотворительной программы РСР «Талант преодоления» за 2010 год.
Подробнее >>
24 мая 2010 года состоялось заседание Президиума Российского совета олимпиад школьников с участием Председателя РСОШ, Президента РСР, академика В.А. Садовничего, Заместителя Председателя РСОШ, Заместителя Министерства образования и науки Российской Федерации И.И. Калины, членов Президиума РСОШ.
Подробнее >>
17 мая 2010 года обращение Президента Российского Союза ректоров, Председателя Российского совета олимпиад школьников, академика
В.А. Садовничего к руководителям российских вузов о создании условий становления талантливых детей в регионах России.
9 мая 2010 года - Обращение Президента Российского Союза ректоров академика В.А. Садовничего, посвященное 65-летию Великой Победы
28 апреля 2010 года состоялось заседание Президиума Российского совета олимпиад школьников с участием Председателя РСОШ, Президента РСР, академика В.А. Садовничего, Заместителя Председателя РСОШ, Заместителя Министерства образования и науки Российской Федерации И.И. Калины, членов Президиума РСОШ.
Подробнее >>
28 апреля 2010 года в специализированной школе-интернате № 17
г. Москвы состоялась встреча ветеранов Великой Отечественной войны со школьниками с нарушениями опорно-двигательной системы, посвященная
65-летию Великой Победы.
Мероприятие проводится по инициативе Президента РСР академика
В.А. Садовничего и знаменует старт всероссийской акции вузов
«Победа во имя милосердия».
«Мы считаем очень важным передать молодому поколению стойкость духа, целеустремленность и жизнелюбие наших ветеранов. Сегодня эти качества особенно нужны детям с ограниченными возможностями здоровья, которым ежедневно приходится преодолевать очень большие преграды. Пример ветеранов, которые преодолели тяготы войны, но потом смогли найти в себе силы реализоваться в науке, придаст детям уверенность в своих силах и в том, что для них открыты горизонты творчества»,- отметил Президент РСР академик В.А. Садовничий.
Подробнее>>
Подробнее >>
26 апреля 2010 года Минобрнауки России подведены итоги второго конкурсного отбора программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет".
Подробнее >>
22 апреля 2010 года под председательством Президента Российской Федерации Д.А. Медведева состоялось заседание президиумов Государственного совета, Совета по культуре и искусству и Совета по науке, технологиям и образованию, посвященное обсуждению вопросов повышения роли культуры и образования в развитии творческих способностей детей и молодежи (г. Истра Московской области).
«Как нам создавать систему поддержки одаренных детей…
Система должна быть сквозной и включить в себя, прежде всего, региональное и муниципальное звено…
Надо подумать, кто мог бы взяться за организацию этой работы именно в системном плане, и ради этого я готов подготовить нормативный акт на эту тему, либо отдельный закон, либо изменения к закону об образовании, где будет уставлено, кто занимается этими вопросами в масштабах страны, каким образом эта деятельность финансируется».
Президент Российской Федерации Д.А. Медведев
Подробнее >>
«В настоящий момент в России существуют все структурные элементы, необходимые для формирования общенациональной системы становления талантов, начиная с дошкольного, школьного, студенческого периодов и заканчивая этапом становления ученого».
Президент РСР, Председатель РСОШ,
академик В.А. Садовничий
Подробнее >>
Перечень поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания
Видеозапись заседания

Источник – www.kremlin.ru
Подробнее >>
8 апреля 2010 года в г. Новосибирске Председатель Правительства Российской Федерации В.В. Путин провел совещание по вопросу модернизации высшего профессионального образования.
Председатель Правительства указал, что развитие высшей школы остается приоритетом для государства, а целью такого развития является обеспечение инновационного характера российской экономики: «В прежние времена, даже в самые лучшие времена, мы таких дополнительных трат в сфере образования себе не позволяли. Мы это делаем сознательно, имея в виду и необходимость инновационного развития нашей экономики, поддержания науки, образования, высшей школы вообще. И полагаем, что именно сегодня, может быть, такие вложения будут наиболее эффективны с учетом того, что недостаток средств ощущается по разным направлениям деятельности».
В. В. Путин призвал вузовское сообщество усилить ответственность за то, чтобы государственные инвестиции в высшую школу и науку эффективно работали и служили решению поставленных задач.
Подробнее >>

Подробнее >>
1 апреля 2010 года - Бюллетень благотворительной программы Российского Союза ректоров «Талант преодоления».
29 марта 2010 года Президент РСР, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, академик В.А. Садовничий посетил с рабочим визитом Совет ректоров вузов Красноярского края.
В расширенном заседании Совета также приняли участие Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.В. Миклушевский, Вице-президент РСР, Председатель Совета ректоров вузов Сибирского федерального округа и Новосибирской области, Ректор НГТУ Н.В. Пустовой, Председатель Совета ректоров вузов Иркутской области, Ректор Байкальского государственного университета экономики и права М.А. Винокуров, Председатель Совета ректоров вузов Омска, Ректор ОмГУ В.И. Струнин, Председатель Совета ректоров вузов Хакасско-Тывинского региона, Ректор ХГУ имени Н.Ф. Катанова О.В. Штыгашева, а также другие члены Совета ректоров вузов Сибирского федерального округа и Красноярского края.
Открывая заседание, Президент РСР В.А. Садовничий, отметил, что в «сложное для системы высшего профессионального образования время университетские сообщества могут повлиять на решение целого ряда проблем» и указал на все возрастающую роль межвузовского партнерства как главного принципа организации образовательной корпорации.
Данный тезис поддержал заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.В. Миклушевский, отметив, что «не все зависит от чиновников – должна повышаться роль ректоров, нужно участие, своеобразный сигнал от гражданского общества».
По общему мнению участников заседания, российские ректоры должны более активно включаться в законодательный процесс. В.А. Садовничий призвал коллег: «Участвуйте в обсуждении законов, разрабатывайте свои предложения. Сегодня готовится закон о государственных (муниципальных) учреждениях – прошу отнестись к нему внимательно. Готовится второй закон «Об образовании в Российской Федерации» - правопреемник нашего проекта Кодекса об образовании – примите участие в его обсуждении, ведь нам предстоит по нему жить».
Президент РСР отметил важность активной позиции российских вузов в формировании объективной системы глобальных образовательных рейтингов: «На топ-списки вузов обращают внимание население, работодатели. Для нас очень важно, как нас оценивают в мировом сообществе. Отсутствие университетов России в составе первой сотни лучших вузов мира плохо влияет на авторитет всей российской системы образования».
Также В.А. Садовничий призвал вузы более активно участвовать в развитии движения школьных олимпиад, поскольку система интеллектуальных соревнований не только помогает искать юные таланты, но позволяет выявить одаренных школьников, способных продолжать образование в вузах страны, а в дальнейшем – реализовать себя в профессии.
Председатель Совета ректоров вузов Сибирского федерального округа Н.В. Пустовой отметил важность взаимодействия вузов со школой, в частности, в направлении профилирования средних учебных заведений на инженерные специальности с целью привлечения учащихся в технические вузы - чтобы восстановить генерацию инженерно-технических кадров России.
В.В. Миклушевский поддержал тезис Председателя Совета ректоров вузов СФО, отметив, что «большая роль в формировании интереса к будущей профессии принадлежит профильным классам». Также он указал, что тесное взаимодействие вузов со школой позволит с наименьшими потерями для системы образования преодолеть демографический спад: «В 2015 году количество студентов уменьшится в два раза, поэтому забота о будущем студенте должна начинаться вузами уже сегодня».
Завершая заседание Совета ректоров вузов Красноярского края, Президент РСР В.А. Садовничий сказал: «Высшая школа в России всегда служила не только получению профессии, но была отправной точной развития культуры и интеллектуального потенциала общества. В ходе реформы высшего профессионального образования, находя ответы на актуальные вызовы современности, нам, важно сохранить всю полноту нашей академической миссии – в этом залог успеха».
Подробнее >>
18 марта 2010 года состоялась встреча Президента Российской Федерации Д.А. Медведева с победителями международных олимпиад школьников и студентов, а также студентами вузов - президентскими стипендиатами, на которой глава государства призвал академическое сообщество к серьезной работе по развитию системы олимпиад талантливой молодежи.
Во встрече также приняли участие Помощник Президента Российской Федерации
Д.Р. Поллыева, Министр образования и науки Российской Федерации
А.А. Фурсенко, Президент РСР, Председатель Российского совета олимпиад школьников, академик В.А. Садовничий, Ректор Московского физико-технического института (государственного университета), Председатель Оргкомитета Всероссийской олимпиады школьников
Н.Н. Кудрявцев.
|
|
|
|
| Источник – www.kremlin.ru |
Подробнее>>
10 марта 2010 года состоялось расширенное заседание Правления Российского Союза ректоров по теме: «Российские высшие учебные заведения в мировом образовательном пространстве. Совершенствование системы глобальных рейтингов» с участием Президента РСР, Ректора МГУ имени
М.В. Ломоносова, академика В.А. Садовничего, Министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко, членов Правления РСР.
В заседании также приняли участие составители глобального рейтинга университетов Times Higher Education (Великобритания) – Главный редактор Times Higher Education World University Rankings Филипп Бетти и директор отдела по оценке научных исследований Thomson Reuters Джонатан Адамс.
Итогом обсуждения стало принятие Решения Правления РСР, в котором изложена позиция ректорского сообщества о работе по повышению международной академической мобильности российских вузов, а также подписание российско-британского Коммюнике о принципах взаимодействия Российского Союза ректоров и Times Higher Education в области международного рейтингования вузов.
Участникам дискуссии были представлены результаты аналитического исследования РСР «Фундаментальные основания формирования глобальных образовательных рейтингов».
Решение 1
Выступления
В.А. Садовничий - Президент РСР, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, Вице-президент РАН, академик.
Ф. Бетти - Главный редактор Times Higher Education World University Rankings, Заместитель редактора издания Times Higher Education Editor
Р.Г. Стронгин – Вице-президент РСР, Президент Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского
А.А. Фурсенко – Министр образования и науки Российской Федерации
В.И. Курилов – Член Правления РСР, Ректор Дальневосточного государственного университета
И.Б. Федоров – Вице-президент РСР, Ректор МГТУ имени Н.Э. Баумана, академик
М.П. Кирпичников – Председатель Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации, академик
Л.А. Вербицкая – Вице-президент РСР, Президент Санкт-Петербургского государственного университета
Н.Н. Кудрявцев - Ректор Московского физико-технического института (государственный университет), Председатель оргкомитета Всероссийской олимпиады школьников, член-корреспондент РАН
В.В. Лунин - Декан Химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, Председатель оргкомитетов Международных Менделеевских и Всероссийских химических олимпиад, академик
Церемония подписания Совместного коммюнике Российского Союза ректоров и Times Higher Education о принципах взаимодействия
Совместное коммюнике Российского Союза ректоров и Times Higher Education о принципах взаимодействия
Аналитическое исследование РСР «Фундаментальные основания формирования глобальных образовательных рейтингов»
Решение 2
Проект федерального закона № 308243-5 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" (принятый в I чтении)
Подробнее >>
10 марта 2010 года на совещании по вопросам налоговой политики Председатель Правительства Российской Федерации В.В.Путин указал на необходимость освобождения от уплаты налога на прибыль некоммерческих организаций, занимающихся образованием, наукой, культурой и медициной, отметив, что «такой шаг серьезно расширит возможности для их работы».
Освобождение от уплаты данного налога, как минимум, сроком на 8 лет получат коммерческие организации, работающие в сфере предоставления гражданам услуг в области образования и здравоохранения. «Думаю, что это будет справедливо, и это будет стимулировать повышать качество оказываемых услуг гражданам Российской Федерации в сфере образования и здравоохранения», отметил
В.В. Путин.
Президент Российского Союза ректоров академик В.А. Садовничий высоко оценил данную инициативу: «Меры Правительства России по снижению налоговой нагрузки вузов ожидаемы и крайне значимы. Достаточно сказать, что этот вопрос активно обсуждался на всех без исключения ректорских съездах. Я убежден, что с принятием данного решения вузы получили мощнейший стимул к развитию».
Подробнее >>
1-3 марта 2010 года Президент РСР академик В.А. Садовничий, Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И.И.Калина, Председатель Комитета Государственной Думы по образованию Г.А. Балыхин, Заместитель Председателя Комитета Государственной Думы по конституционному законодательству и государственному строительству
И.А. Яровая, члены Президиума РСР посетили с рабочим визитом Дальневосточный федеральный округ.
Подробнее >>
26-28 февраля 2010 года в г. Звенигороде Московской области состоялся Всероссийский семинар-совещание организаторов школьных олимпиад, вошедших в Перечень олимпиад школьников на 2009/2010 учебный год.
Подробнее >>
11 февраля 2010 года на встрече со студентами томских университетов Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев призвал академическое сообщество и бизнес активно сотрудничать в направлении модернизации российской экономики и общества.

Открывая встречу, Президент заявил о том, что модернизация экономики России должна проводиться на основе новых технологий и кардинальным образом изменить внутреннюю экономическую структуру государства.
Особое значение в связи с этим приобретает включение вузов в технологическое развитие различных отраслей экономики. «Нужно подумать над созданием механизма, который позволит привлекать молодые перспективные научные кадры в отраслевую науку», - отметил Д.А. Медведев.
Особую роль в строительстве новой российской экономики призваны сыграть «…представители… технических, инженерных специальностей, представители естественно-научного цикла. Именно их нам на самом деле сегодня очень не хватает… Поэтому – инженеры, специалисты в области компьютерных технологий, биологи, физики, химики, собственно, те люди, которые должны, на мой взгляд, сформировать инновационную среду».
«Кадры – это… важнейшая составляющая успеха», - указал Президент. Однако, по словам главы государства, рывку отечественной науки вперед препятствует архаичное мышление и недостаточная мобильность организации научного труда – так называемая проблема "инфраструктуры в головах": «…при наличии финансов в государстве и нормальных отношениях с бизнесом эта проблема решаема. Точно так же, как и проблема жилья. А вот инфраструктура – у нас в головах. И до тех пор, пока мы не откажемся сами от такой системы принятия решений… по закупке оборудования, не предоставим… учёному или молодому руководителю лаборатории какой-то лимит финансирования, в рамках которого он будет самостоятельно этими деньгами распоряжаться… те, кто выпускается здесь, будут думать о том, чтобы уехать».
Д.А. Медведев указал на то, что одним из приоритетов государства является модернизация научно-исследовательской базы: «…сейчас, конечно, нужно обязательно вкладывать деньги в современное лабораторное оборудование. Для этого государство будет продолжать бюджетное финансирование». При этом Президент призвал выпускников вузов включиться в развитие их alma mater: «…я надеюсь, всё-таки будут начинать развиваться университетские эндаументы.., и будут вкладываться деньги в лабораторную базу, и вообще в университетскую материальную базу со стороны частных спонсоров и… выпускников университета».
Стенограмма встречи Президента Российской Федерации Д.А. Медведева со студентами томских университетов
Подробнее >>
4 февраля 2010 года состоялась встреча Президента Российского Союза ректоров, Ректора МГУ имени М.В. Ломоносова, академика В.А. Садовничего и Вице-президента Конференции немецких ректоров, Ректора Эрлангенского университета, профессора К.-Д. Грюске.
По результатам встречи стороны договорись о подготовке к подписанию соглашения о сотрудничестве Российского Союза ректоров и Конференции немецких ректоров.
Подробнее >>
2 февраля 2010 года в Министерстве юстиции Российской Федерации состоялось торжественное вручение памятной выписки из Государственного реестра нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти о присвоении особого 16-тысячного номера Приказу Министерства образования и науки РФ от 21.12.2009 г. № 777 «Об утверждении Перечня олимпиад школьников на 2009-2010 учебный год».
В торжественной церемонии приняли участие Первый заместитель Министра юстиции Российской Федерации А.В. Федоров, Заместитель Председателя Российского совета олимпиад школьников, Министр образования и науки Российской Федерации И.И. Калина, Генеральный секретарь Российского Союза ректоров О.В. Каширина.
Подробнее >>
25 января 2010 года в Татьянин день Президент Российского Союза ректоров, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, академик В.А. Садовничий обратился к Святейшему Патриарху Московскому и всея Руси Кириллу с инициативой о заключении договора о сотрудничестве между Московской Патриархией Русской Православной Церкви и Российским Союзом ректоров: «Договор позволит вывести на новый уровень партнерство Церкви и вузовского сообщества в деле воспитания молодежи и усиления нравственных основ образования и науки. С надеждой, что Вы поддержите такую инициативу, я предлагаю создать совместную Рабочую группу для разработки конкретных направлений работы, которые определят контуры нашего будущего взаимодействия. Мы убеждены, что лишь в союзе с духовностью образование и наука могут обрести подлинное величие и достичь новых высот».
Договор станет развитием Стратегической инициативы Российского Союза ректоров "Новое образовательное измерение", которая была принята в марте 2009 года на IX съезде РСР и поддержана Патриархом Кириллом в его выступлении при открытии съезда.
Святейший Патриарх Кирилл поддержал инициативу Президента РСР и сказал: "Искра, которую Вы высекли в сфере церковно-государственных отношений, в сфере отношений Церкви и образования, возгорится таким пламенем, что это пламя будет видно, оно будет согревать и поддерживать миллионы людей. И Вы были первопроходцем. Мы выражаем Вам глубочайшую признательность как ученому, организатору высшей школы и как человеку, проложившему мост между высшей школой и Церковью".
Подробнее >>
23 января 2010 года в канун Татьянина дня участники благотворительной программы Российского Союза ректоров и Российского совета олимпиад школьников "Талант преодоления" стали гостями домового Храма Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Подробнее >>
21 января 2010 года Президент Российской Федерации Д.А. Медведев открыл Год учителя в России на первой Педагогической ассамблее (Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университете имени А.И. Герцена).
Подробнее >>
«Я рассчитываю на то, что наступивший год станет годом начала серьезной модернизации отечественного образования. И с другой стороны, годом позитивных перемен… Мы приступаем к реализации образовательной инициативы «Наша новая школа».
Президент Российской Федерации Д.А. Медведев
Подробнее >>
«Для университетов сейчас актуальнейшей является проблема уровня школьников, поступающих в университет, в вуз. Это вопрос стратегический, мы должны заботиться о том, чтобы выпускники университета обеспечили нашу страну, нашу экономику специалистами, способными держать экономику и нашу страну на самых передовых позициях.
Считаю важным создавать точки «возмущений» в школе и в университетах (в смысле естественнонаучном), точки бифуркации, из которых мы будем пополнять интеллектуальный слой страны. Считаю, что для школы важнейшей работой, важнейшей составляющей подготовки является поиск талантливых ребят».
Президент РСР, академик В.А. Садовничий
Подробнее >>
Стенографический отчет пленарного заседания первой Педагогической ассамблеи
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
19 января 2010 года состоялось заседание Президиума Российского совета олимпиад школьников с участием Председателя РСОШ, Президента РСР, академика В.А. Садовничего, Заместителя Председателя РСОШ, Заместителя Министерства образования и науки Российской Федерации И.И. Калины, членов Президиума РСОШ.
Подробнее >>
1 января 2010 года - Новогоднее поздравление Президента Российского Союза ректоров, Ректора Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, Вице-президента РАН, академика В.А.Садовничего.
21 декабря 2009 года — Президент Российской Федерации Д.А. Медведев назначил академика Садовничего Виктора Антоновича Ректором федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени
М.В. Ломоносова» сроком на пять лет — Указ № 1455 от 21.12.2009 г.
18 декабря 2009 года - «Вопрос ранжирования вузов вышел из университетского поля и стал важной сферой общественного интереса. Образовательные рейтинги сегодня являются фактором, существенно, влияющим на социальные процессы», - такое заявление сделал Президент Российского Союза ректоров, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, академик В.А. Садовничий на пресс-конференции в информационном агентстве «Интерфакс».
Придавая значимость становлению системы национальных рейтингов высших учебных заведений, В.А.Садовничий поддержал работу «Интерфакс» совместно с радиостанцией «Эхо Москвы» по формированию «Национального рейтинга российских вузов» и отметил, что «в российском обществе необходимо формировать культуру понимания и эффективного использования информации о рейтингах гражданами».
Президент РСР сказал: «В корне неверна ситуация, когда те, кто высказывается об уровне образования в России, оценивают его согласно Шанхайскому рейтингу, рейтингу «Таймс» и другим. В реальности российские университеты занимают значительно более высокие места, нежели те, которые указаны в существующих глобальных рейтингах».
Президент РСР указал на необходимость выработки единых международных правил ранжирования вузов, а также отметил, что только такой подход позволит объективно оценивать качество образования в высших учебных заведениях мира и послужит гармонизации мировых образовательных процессов.
Меморандум Евразийской конференции по рейтингам университетов (19-20 ноября 2009 г.)
Национальный рейтинг российских вузов
Подробнее >>
15 декабря 2009 года Президент РСР академик В.А. Садовничий, положительно оценивая результаты работы Комиссии при Президенте Российской Федерации по совершенствованию проведения единого государственного экзамена, выделил «в качестве инварианта оптимизации и повышения качественных характеристик ЕГЭ – его открытость профессиональному сообществу».
Подробнее >>
8 декабря 2009 года состоялось расширенное заседание Совета Российского Союза ректоров с участием Президента РСР академика
В.А. Садовничего, Министра образования и науки Российской Федерации
А.А. Фурсенко, членов Совета РСР, ректоров федеральных и национальных исследовательских университетов, членов Совета президентов высших учебных заведений РСР.
Постановление № 1
Материалы по вопросу
Выступления
Садовничий В.А. - Президент РСР, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, Вице-президент РАН, академик.
Стронгин Р.Г. - Вице-президент РСР, Председатель Совета ректоров вузов Приволжского федерального округа и Нижегородской области, Президент Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского.
Пустовой Н.В. - Вице-президент РСР, Председатель Совета ректоров вузов Сибирского федерального округа и Новосибирской области, Ректор Новосибирского государственного технического университета.
Васильев В.Н. - Вице-президент РСР, Председатель Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга, Ректор Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики.
Григоренко В.Г. - Вице-президент РСР, Председатель Совета ректоров вузов Дальневосточного федерального округа, Президент Дальневосточного государственного университета путей сообщения.
Фурсенко А.А. - Министр образования и науки Российской Федерации.
Вербицкая Л.А. - Вице-президент РСР, Председатель Совета ректоров вузов Северо-Западного федерального округа, Президент Санкт-Петербургского государственного университета.
Булаев Н.И. - Руководитель Федерального агентства по образованию.
Балыхин Г.А. - Председатель Комитета Государственной Думы по образованию.
Меркулова Г.И. - Председатель ЦК Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.
Постановление № 2
Выступления
Гриценко Н.Н. - Заместитель Председателя Совета президентов вузов РСР, член Ревизионной комиссии РСР, Президент Академии труда и социальных отношений.
Постановление № 3
Постановление № 4
Постановление № 5
Материалы к заседанию
Подробнее >>
8 декабря 2009 года состоялось заседание Совета президентов высших учебных заведений Российского Союза ректоров с участием Президента РСР академика В.А. Садовничего, Председателя Совета президентов академика П.Д. Саркисова, Председателя Экспертного совета по правовым вопросам развития образования при Комитете Государственной Думы по образованию Н.Н. Гриценко, членов Совета президентов, членов Экспертного совета.
Повестка заседания:
- Об опыте работы президентов вузов в контексте дальнейшего развития высшего профессионального образования.
- О плане работы Совета президентов вузов РСР.
Подробнее >>
3 декабря 2009 года (Международный день инвалидов) Президент Российского Союза ректоров академик В.А. Садовничий открыл Всероссийский цикл лекций Российского Союза ректоров «Удивительный Мир Науки», прочитав лекцию «Математика и развитие человечества» перед воспитанниками специализированных школ-интернатов г. Москвы № 31, № 44, № 60 (для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата), № 76 (для детей с нарушениями речи).
Подробнее >>
25 ноября 2009 года в МГУ имени М.В. Ломоносова состоялось заседание Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию экономики России, посвященное повышению эффективности институтов развития в работе по пяти приоритетным направлениям: энергоэффективность и энергосбережение, ядерные, космические, медицинские и стратегические информационные технологии.
Президент Суперкомпьютерного консорциума университетов России, Президент Российского Союза ректоров, академик В.А. Садовничий ознакомил Президента Российской Федерации Д.А. Медведева с работой нового университетского суперкомпьютера с пиковой производительностью 414 Терафлопс, созданного в этом году.
Подробнее >>
21 ноября 2009 года Председатель Правительства Российской Федерации В.В. Путин выступил на XI съезде Всероссийской политической партии «Единая Россия».

Подробнее >>
Один из наших несомненных приоритетов – это наука и образование.
Нужно признать, к сожалению, что даже известные университеты и научные центры нашей страны ещё подчас отстают от мировых лидеров по техническому оснащению. Серьёзные результаты в исследованиях, прорывы, в том числе и в оборудовании, конечно, есть, но они пока носят все-таки единичный характер.
Мы уже начали системную работу по модернизации научной сферы, в том числе в рамках высшей школы. Здесь мы также ориентируемся на поддержку и консолидацию всего самого лучшего и всего самого передового.
На днях в Правительстве были утверждены пятилетние программы создания 14 исследовательских университетов. Объём их финансирования – около 50 млрд. рублей. И не менее половины из названной суммы будет выделено из федерального бюджета.
Оценив имеющиеся ресурсы, мы пришли к выводу совсем недавно, буквально тоже 2-3 дня назад, что нужно предпринять ряд дополнительных шагов.
Поэтому предлагаю целевым образом, подчеркиваю, дополнительно направить в ближайшие три года еще 90 млрд. рублей на поддержку ведущих университетов страны – по 30 млрд. рублей ежегодно.
Эти средства пойдут на обновление исследовательской и лабораторной базы, программы научных обменов, привлечение лучших ученых, в том числе наших соотечественников из-за рубежа. Для Министерства науки и образования это дополнительная задача: нужно разработать порядок этого финансирования, выборку соответствующих научных и образовательных учреждений.
В результате такие университеты должны занять передовые, достойные позиции в мировых образовательных и научных рейтингах, стать важным звеном национальной инновационной системы.
Мы также продолжим работу над созданием мощных конкурентоспособных исследовательских центров. Один из них, на базе Курчатовского института, недавно сформирован.
***
Нужно активнее продвигать культуру здорового образа жизни.
По-прежнему в стране десятки тысяч человек в год умирают от проблем, связанных со злоупотреблением алкоголем, с курением, с употреблением некачественной алкогольной продукции.
Правительство начало программы профилактики этих острейших социальных проблем. Надеюсь, очень надеюсь, они дадут результаты.
Вместе с тем убежден, в этой работе должны принимать самое активное участие не только те, кому это полагается по должности, – медики, педагоги, социальные работники. Здесь необходимы усилия гражданского общества в целом, религиозных организаций, всех неравнодушных людей. И конечно, огромная ответственность лежит на семьях. Пример родителей, семейные ценности ничем нельзя заменить.
***
Лучшие студенты получили возможность перевестись на бюджетные места и учиться бесплатно.
Понятно, что мы не могли помочь всем учащимся коммерческих вузов. Коммерческая часть образования у нас в последнее десятилетие очень сильно выросла. Но лучшие студенты получили возможность перевестись на бюджетные места и учиться бесплатно.
***
Совершенствование государственных механизмов, наведение порядка в работе госаппарата – это тяжелая, кропотливая и часто абсолютная незаметная постороннему глазу работа. … От её результатов зависит, с какой отдачей для граждан будут работать огромные ресурсы, которые мы направляем в бюджетную сферу, каким будет качество образования, здравоохранения, предоставления публичных услуг.
***
19-20 ноября 2009 года в Интеллектуальном центре – Фундаментальной библиотеке МГУ имени М. В. Ломоносова состоялась Евразийская конференция по рейтингам университетов с участием Президента РСР академика
В.А. Садовничего, ректоров российских и зарубежных вузов, руководителей международных рейтинговых агентств и статистических учреждений. Почетными гостями мероприятия стали Нунцио Квакарелли - Исполнительный директор QS и Андреа Салтели - Глава управления эконометрики и прикладной статистики Еврокомиссии.
Меморандум Конференции
12 ноября 2009 года Президент России Д.А. Медведев выступил с Посланием Федеральному Собранию Российской Федерации .
Подробнее >>
Будет сформирована комфортная среда для осуществления в России исследований и разработок мирового уровня. … В нашей стране всегда было много талантливых, открытых к прогрессу и способных создавать новое людей. … Поэтому нужно создать постоянно действующий механизм их поддержки….
В нашей стране всегда было много талантливых, открытых к прогрессу и способных создавать новое людей. Именно на них и держится инновационный мир, и надо сделать всё, чтобы такие специалисты были заинтересованы работать в своей стране. Поэтому нужно создать постоянно действующий механизм их поддержки, привлекать к работе в России наиболее авторитетных российских и зарубежных учёных, а также предпринимателей, имеющих опыт коммерциализации подготовленных разработок. Это не такое простое дело. Следует упростить правила признания научных степеней и дипломов о высшем образовании, полученных в ведущих университетах мира, а также правила приёма на работу необходимых нам специалистов из-за рубежа. Визы им должны выдаваться быстро и на длительный срок. Мы в них заинтересованы, а не наоборот.
Кстати, многие люди, которые прислали отклики по моей статье, так и писали, так и указывали, что наши соотечественники-учёные, которые работают за границей, могли бы составить значительную часть экспертного сообщества и помочь в организации международной экспертизы российских научных проектов, а при создании определённых условий – просто переехать в нашу страну.
Я поручаю Правительству обеспечить расширение грантовой поддержки разработчиков новейших технологий на конкурсной основе. Институты развития должны заниматься поиском и отбором перспективных проектов по всей территории страны, предоставлять финансовое содействие инновационным предприятиям, в том числе малым инновационным предприятиям, которые создаются сегодня по известному закону при вузах и научных учреждениях, при этом разделять риски и с частными инвесторами, конечно.
Об этом говорят и граждане нашей страны. Есть одна идея, она пришла из Алтая: предлагается создавать прямо на базе современных вузов бизнес-инкубаторы. Такого рода идеи и раньше высказывались. И именно в них выпускники будут учиться превращать технические замыслы в прибыльные бизнес-проекты. Я полагаю, что такого рода идеи заслуживают всяческой поддержки.
Подчеркну, что не только государство, но и наши крупные компании должны участвовать в формировании предварительного заказа на результаты таких исследований. Это их, если хотите, социальная ответственность. При этом значительную часть проектов нужно проводить через международную экспертизу и осуществлять в партнёрстве с зарубежными центрами и компаниями.
Все необходимые организационные и финансовые решения, обеспечивающие реализацию этих задач, Правительству следует принять не позднее I квартала следующего года. Обращаю внимание, что структура государственных расходов на эти цели должна в большей степени учитывать выбранные нами приоритеты технологического развития.
Наконец, надо завершить разработку предложений по созданию в России мощного центра исследований и разработок, который был бы сфокусирован на поддержку всех приоритетных направлений, именно всех направлений. Речь идёт о создании современного технологического центра, если хотите, по примеру Силиконовой долины и других подобных зарубежных центров. Там будут формироваться условия, привлекательные для работы ведущих учёных, инженеров, конструкторов, программистов, менеджеров и финансистов. И создаваться новые конкурентоспособные на мировом рынке технологии.
***
Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Личный успех, поощрение инициативы, повышение качества общественной дискуссии, нетерпимость к коррупции должны стать частью нашей общенациональной культуры, именно частью общенациональной культуры.
Для достижения этих целей начинать надо с самого начала – с воспитания новой личности уже в школе. Как справедливо когда-то заметил известный экономист Василий Леонтьев: «Образование удовлетворяет одну из самых важных человеческих потребностей и представляет собой социальное инвестирование, ведущее к росту материального производства в будущем. Оно повышает уровень жизни нашего нынешнего поколения и при этом содействует повышению дохода будущих поколений».
В прошлогоднем Послании мною была озвучена идея и было дано поручение подготовить инициативу «Наша новая школа». Сегодня я назову основные положения этой инициативы, она подготовлена.
Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В ходе обсуждения статьи я получил массу откликов о школьном образовании, очень много об этом пишут, потому что это связано с каждым из нас. Их смысл состоит в том, что школьное обучение должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации.
В чём заключается суть инициативы и что мы должны сделать в самое ближайшее время? Уже в 2010 году, а этот год, я напомню, объявлен Годом учителя, мы, во-первых, разработаем и введём новые требования к качеству образования, соответственно, расширим список документов, характеризующих успехи каждого школьника. Единый госэкзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования.
Кроме того, мы введём мониторинг и комплексную оценку академических достижений ученика, его компетенции и способностей. Особое внимание надо уделить старшеклассникам. Программы их обучения будут прямо связаны с выбором специальности.
Второе. Школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. С помощью архитектурного конкурса будут выбраны новые проекты строительства и реконструкции школьных зданий. Это давно пора сделать. Они начнут использоваться повсеместно уже с 2011 года. Задача сконструировать так называемое умное здание, то есть современное, где предусмотрены технологии обучения, укрепления здоровья, обеспечения школьников нормальным, качественным питанием, горячим питанием. Все школы будут иметь доступ уже не к обычному, а к широкополосному интернету.
Уже в следующем году будет введён новый норматив занятий физкультурой – не менее трёх часов в неделю и обязательно с учётом индивидуальных особенностей детей. Вообще всё нужно делать с учётом индивидуальных особенностей детей и современных научных знаний о ребёнке.
Особая задача – создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов. В 2010 году будет принята пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение этих проблем.
Третье, что мы должны сделать, – расширить самостоятельность школ, причём как в определении индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании финансовых средств. Со следующего года самостоятельность получат школы, ставшие победителями конкурсов в национальном проекте «Образование», и школы, преобразованные в автономные учреждения, а обязательная отчётность таких школ будет резко сокращена в обмен на, естественно, открытость информации о результатах работы. С директорами таких школ будут заключены контракты, предусматривающие особые, с учётом качества работы, контрактные условия труда.
Четвёртое. Мы законодательно закрепим равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений и предоставим семьям более широкие возможности выбора школы, а ученикам – доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования. Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, вообще в целом для российской провинции.
Пятое, что нужно сделать: систему педагогического образования также ждёт серьёзная модернизация. Будут внедрены обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации на базе лучших российских вузов и школ. Средства на повышение квалификации должны предоставляться с возможностью выбора образовательных программ, а педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов. Мы начнём привлекать для работы в школах тех, кто способен обеспечить более качественное профильное образование для старшеклассников, включая, кстати, и квалифицированных специалистов, которые не имеют педагогического образования. Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования к обязательному подтверждению уровня квалификации преподавателей.
Я рассчитываю на то, что эта инициатива («Наша новая школа») станет не просто очередным ведомственным проектом, которых у нас немало, а делом всего нашего общества. Это нам всем очень нужно.
***
Единый госэкзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования.
В чём заключается суть инициативы и что мы должны сделать в самое ближайшее время? Уже в 2010 году, а этот год, я напомню, объявлен Годом учителя, мы, во-первых, разработаем и введём новые требования к качеству образования, соответственно, расширим список документов, характеризующих успехи каждого школьника. Единый госэкзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования.
***
Особая задача – создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов.
В 2010 году будет принята пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение этих проблем.
***
Педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов.
Пятое, что нужно сделать: систему педагогического образования также ждёт серьёзная модернизация. Будут внедрены обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации на базе лучших российских вузов и школ. Средства на повышение квалификации должны предоставляться с возможностью выбора образовательных программ, а педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов. Мы начнём привлекать для работы в школах тех, кто способен обеспечить более качественное профильное образование для старшеклассников, включая, кстати, и квалифицированных специалистов, которые не имеют педагогического образования. Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования к обязательному подтверждению уровня квалификации преподавателей.
***
… Должны быть созданы военно-образовательные учреждения нового типа.
До конца этого года в Москве, Подмосковье и Санкт-Петербурге должны быть созданы военно-образовательные учреждения нового типа – три крупных военно-учебных центра. Они призваны сыграть решающую роль в формировании молодого поколения офицеров – офицеров, не только профессионально подготовленных, но и воспитанных на ценностях патриотизма, воинской чести и высокой нравственности.
***
Нужно дополнительно изучить нынешнее положение провинциальных специализированных учебных заведений.
… Нужно дополнительно изучить нынешнее положение провинциальных специализированных учебных заведений. Там тяжёлая ситуация. Начальное музыкальное, хореографическое образование, преподавание основ живописи и рисунка, театрального искусства должны быть доступны всем детям, в каких бы отдалённых уголках нашей страны они ни жили.
***
… Надо принять меры по подготовке и повышению квалификации преподавателей – как вузов, так и школ.
Ещё одна проблема – это организация временной трудовой миграции. Эксперты также отмечают, что один из сдерживающих факторов экономического развития Северного Кавказа – низкое качество образования, особенно вузовского. В этой связи надо принять меры по подготовке и повышению квалификации преподавателей – как вузов, так и школ. Поручаю организовать их стажировки в крупнейших вузах России и за рубежом, задействовав для этого и президентскую программу подготовки управленческих кадров.
***
Надо больше внимания уделять опережающему профессиональному обучению….
Более чем в 1,5 раза повышен максимальный размер пособия по безработице, проводятся масштабные программы поддержки занятости населения. Ими уже воспользовалось около 2 миллионов человек. Это позволяет не допустить резкого роста численности безработных. Мы будем и дальше создавать условия для трудоустройства людей, особенно тех, кто находится под риском увольнения. А таких людей у нас в стране более 1 миллиона человек. Надо больше внимания уделять опережающему профессиональному обучению, организации общественных работ, созданию временных и постоянных рабочих мест, оказывать адресную поддержку людям, в том числе и в переезде в другую местность, помогать им в открытии собственного бизнеса.
***
11 ноября 2009 года Президент Российской Федерации Д.А. Медведев подписал Федеральный закон "О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете".
"Реформа университетов направлена на то, чтобы они стали более конкурентоспособными, чтобы они лучше готовили специалистов, чтобы заниматься там было интересно, комфортно, чтобы была обеспечена образовательная мобильность, чтобы приезжали преподаватели из разных вузов, чтобы приезжали преподаватели из-за рубежа. И в результате мы действительно должны создать современную систему высшей школы, когда есть два крупнейших университетских центра, Московский и Санкт-Петербургский, есть федеральные университеты, которые мы с вами уже три года развиваем, есть новые исследовательские университеты, которые тоже должны занять своё место, и есть все прочие университеты, за состоянием которых мы тоже должны самым внимательным образом наблюдать, имея в виду, что цель у нас остается одна – это качественное высшее образование для наших людей".
Президент Российской Федерации Д.А. Медведев
"Мы надеемся к концу года сформировать структуру, во главе которой будут стоять вот эти два главных наших университета. И эта сеть, она позволит более чётко структурировать систему высшей школы".
Министр образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко
Федеральный закон «О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» (№259-ФЗ от 10.11.2009 г.)
Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» (№ 260-ФЗ от 10.11.2009 г.)
Федеральный конституционный закон «О внесении изменения в статью 4 Федерального конституционного закона «О Государственном гербе Российской Федерации» (№ 6-ФКЗ от 10.11.2009 г.)
Стенограмма встречи Президента Российской Федерации Д.А. Медведева и Министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко (11.11.2009 г.)
Подробнее >>
21 октября 2009 года Указ Президента Российской Федерации "О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах".
15 октября 2009 года в Международный день белой трости (День слепых) в рамках реализации благотворительной программы Российского Союза ректоров «Талант преодоления» состоялась встреча Президента РСР, Председателя Российского совета олимпиад школьников, Ректора МГУ имени
М.В. Ломоносова, академика РАН В.А. Садовничего со студентами-инвалидами первого курса, являющимися победителями и призерами олимпиад и других видов интеллектуальных соревнований.
Во встрече также приняли участие: Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации В.П. Лукин, Заместитель Председателя Комитета Государственной Думы по образованию, Вице-президент Всероссийского общества слепых О.Н. Смолин, Вице-президента РСР, Ректор МГТУ имени Н.Э. Баумана, академик РАН И.Б. Федоров, Директор Научного центра сердечно-сосудистой хирургии имени А.Н. Бакулева РАМН, Президент Лиги здоровья нации, академик РАМН Л.А. Бокерия, Главный редактор журнала «Однако», тележурналист, политолог М.В. Леонтьев, руководители специализированных детских учебных заведений, деятели культуры и искусства.
О Международном дне белой трости
История белой трости начинается в 1921 году, когда англичанин Джеймс Бигс, профессиональный фотограф, потерявший зрение в результате несчастного случая в молодости, старался вести активную самостоятельную жизнь и, чтобы отличаться от обычных прохожих с тросточками, покрасил свою трость в белый цвет. То же самое он советовал делать другим незрячим.
Спустя несколько десятилетий, а именно в 1969 году, 15 октября во всем мире стало отмечаться как День белой трости.
Традиционно к 15 октября общественные организации приурочивают семинары, встречи, лекции, цель которых напомнить всем нам о том, что рядом, порой подолгу оставаясь незамеченными, живут те, кто не видит всех красок окружающего мира. И даже не столько вспомнить, сколько попытаться понять их.
«Толерантность, Равноправие, Интеграция» – вот самые распространённые из девизов Международного дня белой трости.
Из выступления академика В.А. Садовничего
>>
История России богата яркими свидетельствами того, что истинная сила нации заключается не только в экономическом потенциале и оборонной мощи, а в духе, который укрепляет людей к преодолению трудностей и вдохновляет на достижение новых высот.
Сегодня, во времена качественного для страны роста, мы должны как никогда помнить об этом и свидетельствовать нашей молодежи. Для этого требуется консолидация всех институтов, способных мобилизовать общество к духовному укреплению.
Особая роль возлагается на российское образование, которое традиционно призвано сохранять один из ключевых векторов своей деятельности - социальный, служить человеку и обществу в целом. И этот вектор развития образования мы не вправе оспаривать и менять.
>>
<<
>>
Следует признать, что основной, насущной для всех нас является проблема разрушенных традиций гражданского (и просто человеческого) сосуществования - традиций, призывающих беречь детей, уважать старших и помогать слабым.
Именно поэтому сегодня образовательные институты призваны не просто преподавать знания и учить профессии, служить социальным лифтом, помогающим детям из самых разных уголков страны реализовывать себя во благо Родины.
Осмелюсь утверждать, что наступает время, когда высокой социальной миссией учебных заведений становится их участие в восстановлении мировоззренческих доминант. В особенности - помощь слабым.
Сегодня различные социально уязвленные слои населения (сироты, пенсионеры, инвалиды) получают все большую государственную поддержку.
Год назад, при Президенте России был сформирован специальный совет по делам инвалидов, придавший мощный импульс к развитию общественных процессов в данной области.
Значимую материальную поддержку оказывают волонтеры и энтузиасты из сферы бизнеса.
Бесценную духовную опеку оказывает Церковь.
Но в том, что касается интеллектуальной и культурно-просветительской поддержки талантливых детей с ограниченными возможностями здоровья существует определенный вакуум.
<<
>>
<<
>>
Почему мы так мало помогаем им в получении знаний, в реализации их талантов - в их полноценной социализации?
Российские ректоры в лице Союза ректоров некоторое время назад приняли решение об особой опеке талантливых детей-инвалидов. Известно, что, многие из них показали просто потрясающие результаты на школьных олимпиадах и были отмечены на благотворительном вечере "Талант преодоления", который проходил в дни работы 9 съезда РСР.
Тогда же, на съезде, Президент России Д.А. Медведев поддержал нашу акцию "Талант преодоления" и предложил опеку юных талантов-инвалидов сделать системным проектом ректорского сообщества.
Сегодня эта идея уже находит практическое воплощение, становится общероссийским проектом ректорского сообщества по интеллектуальному попечительству детей с ограниченными возможностями здоровья.
<<
>>
<<
>>
Мне представляется очень важным начало реализации проекта в условиях, когда в обществе наметились некорректные ноты обсуждения возможностей, которые государство предоставило в текущем году детям-инвалидам при поступлении в вузы.
Непростительные перегибы в публикациях СМИ и кулуарных комментариях (указание на то, что льготы инвалидов ущемляют права остальных детей, что более половины поступивших - льготники, пр.) исказили истинное положение дел.
А оно таково: по данным Минобрнауки России лишь 3% так называемых льготников составляют число поступивших в вузы молодых людей, их которых детей-инвалидов, как мы знаем, много меньше!
И сегодня нам стоит вести речь, в первую очередь, о совершенствовании механизма предоставления льгот, но не выносить нашим детям общественный приговор.
<<
>>
<<
>>
Итоги состоявшегося приема в вузы детей-инвалидов во многом симптоматичны.
В социальном смысле.
С одной стороны, общественное обсуждение обнаружило нежелание общества возвращаться к доминанте помощи слабому.
Но с другой - дало особый импульс ясности того, что наше общество разнообразно, не только, например, по национальному или религиозному признакам - оно разнообразно также по здоровью.
Причем, будучи разнообразным в этом смысле, оно равно уникально по таланту и творческому потенциалу. И просто непростительно не помогать этому потенциалу реализовываться.
В нравственном смысле.
Образовательное сообщество с особой остротой осознало необходимость расширения границ своей социальной миссии - до начала системной работы в направлении интеллектуальной поддержки детей-инвалидов.
И здесь мы рассчитываем на помощь деятелей культуры: в ситуации, когда в отдаленных весях разрушены многие библиотеки, когда стали недоступными музеи и концерты, чрезвычайно важно восстановить существовавшую ранее систему шефских отношений и посещать с концертами и лекциями специальные детские учреждения и детские дома.
В профессиональном смысле.
Мы обнаружили, что, декларируя в течение последнего времени необходимость полноценного включения в жизнь общества инвалидов, мало что сделали для этого.
<<
>>
<<
Самой большой проблемой стало отсутствие в вузах, принявших талантливых детей с ограниченными возможностями здоровья, инфраструктуры для их полноценного обучения и быта.
Сегодня необходимо адаптировать в вузах под возможности этих детей систему медицинского наблюдения, систему питания, бытового обслуживания, проживания, пр.
В этом смысле у нас есть потрясающие примеры - можно обратиться к опыту МГТУ имени Н.Э. Баумана, в котором с 1934 года существует факультет для технических гениев с ограниченными возможностями здоровья. Но таких примеров, к глубокому сожалению, пока крайне мало.
Очевидной проблемой стала действующая система приема в вузы, в частности, отсутствие балансера между предоставляемыми льготами и сохранением всего спектра возможностей для остальных абитуриентов.
Но неверно думать, что выход в полной отмене льгот для инвалидов при поступлении в вузы. Это повлечет за собой сложнопрогнозируемую социальную реакцию. Выход видится в <доналадке> системы приема.
По меньшей мере, в том, чтобы за каждым вузом оставить право принятия решения о поддержке талантливых детей с ограниченными возможностями здоровья - пусть каждый вуз для себя определяет меру своей социальной ответственности.
Ясно одно: лишь пойдя таким путем, мы увидим наше общество сплоченным, а государство - сильным.
<<
Предложения участников встречи
- Разработать и утвердить специальные Рекомендации Российского совета олимпиад школьников, которые будут способствовать расширению участия детей-инвалидов в олимпиадах уже в этом и последующих учебных годах.
- Провести силами Российского союза ректоров годичный цикл научно-популярных лекций в домах-интернатах для детей-инвалидов.
- Поддержать деятельность Минобрнауки России по упорядочению системы преимуществ (льгот) при приеме в вузы, а также по регламентации работы подготовительных отделений
- Рассмотреть вопрос о предоставлении законодательной возможности каждому вузу самостоятельно принимать решения по обучению талантливых детей-инвалидов. Тогда каждый вуз сам сможет определить меру своей социальной ответственности.
- Реализовать силами РСР комплексную Программу перевода, адаптации для невидящих студентов классических университетских учебников (методика Брайля и др.)
- Развивать вузовскую инфраструктуру работы со студентами-инвалидами (специализированные отделения, общевузовские специализированные офисы социальной поддержки, общежития, библиотеки, лабораторная база, гранты и стипендии эндаументов и попечителей вузов).
- Предложить студентам – инвалидам идею попечительства-шефства над более юными талантами с проблемами здоровья, а также патронажа олимпиад школьников, участия в развитии системы студенческих олимпиад.
- Поддержать становление, разработанного РСР портала «Талант преодоления», как базовой площадки интерактивного общения детей-инвалидов с социально-мотивированной вузовской аудиторией для развития и поддержки молодых талантов, привлечения их к дальнейшей учебной и научной деятельности.
СМИ о мероприятии
Подробнее >>
13 октября 2009 года Государственной Думой в первом чтении принят проект федерального закона "О федеральном бюджете на 2010 год и на плановый период 2011 и 2012 годов".
Подробнее >>
7 октября 2009 года состоялось годичное собрание учрежденного под эгидой Российского Союза ректоров Суперкомпьютерного консорциума университетов с участием руководителей вузов, входящих в Консорциум: Президента РСР, Ректора МГУ имени М.В. Ломносова, академика
В.А. Садовничего, Вице-президента РСР, Президент ННГУ имени Н.И. Лобачевского Р.Г. Стронгина, Ректора Томского государственного университета Г.В. Майера, Ректора Южно-Уральского государственного университета А.Л. Шестакова.
Подробнее >>
7 октября 2009 года Минобрнауки России подведены итоги конкурсного отбора программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет".
Подробнее >>
28 сентября 2009 года состоялось заседание Правления Российского Союза ректоров с участием Министра образования и науки Российской Федерации
А.А. Фурсенко, Заместителя Председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации В.В. Володина и членов Правления.
Решение № 1
Материалы по вопросу
Выступления
Садовничий В.А.
- Президент РСР, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, Вице-президент РАН, академик
Текст выступления
Реморенко И.М.
- Директор Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации
Клемешев А.П.
- Член Правления РСР, Ректор Российского государственного университета имени Иммануила Канта
Кузьминов Я.И.
- Сопредседатель Российского общественного совета по развитию образования, Ректор Государственного университета - Высшая школа экономики
Салахов М.Х.
- Член Правления РСР, Ректор Казанского государственного университета
Котельников Г.П.
- Член Правления РСР, Председатель Совета ректоров медицинских и фармацевтических вузов, Ректор Самарского государственного медицинского университета
Шестаков А.Л.
- Ректор Южно-Уральского государственного университета
Пустовой Н.В.
- Вице-президент РСР, Ректор Новосибирского государственного технического университета
Григоренко В.Г.
- Вице-президент РСР, Президент Дальневосточного государственного университета путей сообщения
Владимиров А.И.
- Член Правления РСР, Президент Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина
Новиков Ю.В.
- Член Правления РСР, Президент Ярославской государственной медицинской академии
Глебова Л.Н.
- Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Васильев В.Н.
- Вице-президент РСР, Ректор Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики
Володин В.В.
- Заместитель Председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации
Фурсенко А.А.
- Министр образования и науки Российской Федерации
Решение № 2
Материалы по вопросу
Выступления
Садовничий В.А.
- Президент РСР, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, Вице-президент РАН, академик
Хлунов А.В.
- Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
Васильев В.Н.
- Вице-президент РСР, Ректор Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики
Стронгин Р.Г.
- Вице-президент РСР, Президент Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского
Мовсесян О.Н.
- Генеральный директор ЗАО <<Научный парк МГУ>>
Ваганов Е.А.
- Член Правления РСР, Ректор Сибирского федерального университета, академик
Фурсенко А.А.
- Министр образования и науки Российской Федерации
СМИ о мероприятии
Подробнее >>
2 сентября 2009 года состоялось заседание Российского совета олимпиад
школьников с участием Председателя Совета, Президента Российского Союза ректоров, академика
В.А.Садовничего, Министра образования и науки Российской Федерации
А.А.Фурсенко, заместителей Председателя Совета — Заместителя Министра
образования и науки Российской Федерации И.И.Калины и Вице-президента Российской
академии наук, академика В.В.Козлова, а также других членов Совета.
-
Статистика итогов экспертизы заявок организаторов олимпиад школьников на 2009-2010 учебный год
-
Приоритеты дальнейшего совершенствования системы олимпиад в России
- Распределение олимпиад по уровням в зависимости от качественных показателей
- Повышение качества каждой олимпиады
- Развитие региональной компоненты
- Выработка позитивного имиджа олимпиадного движения
- Решение
- Выступления
-
Садовничий В.А.
- Председатель Российского совета олимпиад школьников, Президент Российского Союза ректоров, Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, Вице-президент РАН, академик РАН
-
Кузьминов Я.И.
- Член Российского совета олимпиад школьников, Сопредседатель Российского общественного совета по развитию образования, Ректор Государственного университета - Высшая школа экономики
-
Марчук Г.И.
- Член Российского совета олимпиад школьников, Заведующий кафедрой вычислительных технологий и моделирования Факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М.В. Ломоносова, академик РАН
-
Вербицкая Л.А.
- Член Президиума Российского совета олимпиад школьников, Вице-президент Российского Союза ректоров, Президент Санкт-Петербургского государственного университета
-
Фурсенко А.А.
- Министр образования и науки Российской Федерации
-
Козлов В.В.
- Заместитель Председателя Российского совета олимпиад школьников, Директор Математического института имени В.А. Стеклова РАН, академик РАН
-
Васильев В.Н.
- Член Президиума Российского совета олимпиад школьников, Вице-президент Российского Союза ректоров, Ректор Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики
-
Смолин О.Н.
- Заместитель Председателя Комитета Государственной Думы по образованию, Председатель Общества "Знание" России
-
Бокерия Л.А.
- Член Российского совета олимпиад школьников, Директор Научного центра сердечно-сосудистой хирургии имени А.Н. Бакулева РАМН, Президент Лиги здоровья нации, Председатель Комиссии Общественной палаты по формированию здорового образа жизни, спорту и туризму
-
Арнольд В.И.
- Член Российского совета олимпиад школьников, Главный научный сотрудник Математического института имени В.А. Стеклова РАН, академик РАН
-
Новиков С.П.
- Член Российского совета олимпиад школьников, Заведующий кафедрой высшей геометрии и топологии Механико-математического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, академик РАН
-
Калина И.И.
- Заместитель Председателя Российского совета олимпиад школьников, Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
Подробнее >>
1 сентября 2009 года
Обращение Президента
Российского Союза ректоров, академика В.А. Садовничего к членам Российского
Союза ректоров по случаю Дня Знаний.
Архив новостей |