Виктор Садовничий рассказал о концепции развития химического образования
Концепция направлена на повышение качества преподавания химии и подготовку специалистов в этой области
Президент Российского Союза ректоров, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий на расширенном заседании Совета РСР, который состоялся 20 февраля, рассказал о новой концепции развития химического образования в России.
Виктор Садовничий отметил, что концепция химического образования нацелена на повышение качества преподавания химии на всех уровнях образования и подготовку специалистов в химической и смежных областях, востребованных на рынке труда и способных работать на перспективу.
В качестве необходимых мер в этой концепции предлагается повысить качество подготовки учителей химии: вернуть специалитет в педагогическое образование, исключить заочную форму обучения, ввести профильные химию и биологию в перечень ЕГЭ на педагогические специальности. Также, по словам ректора МГУ, необходимо создать в регионах методические центры поддержки естественно-научного образования при участии органов власти субъектов РФ.
«Химики говорят о важности возвращения химических экспериментов в школы с разработкой соответствующего методического обеспечения, о необходимости программ дополнительного образования и профессиональной переподготовки учителей, о междисциплинарных курсах с интеграцией химии с математикой, информатикой, физикой и биологией и о многих других мерах», — подчеркнул Виктор Садовничий.
Проект концепции развития химического образования на заседании представил вице-президент РАН, научный руководитель химического факультета МГУ Степан Калмыков. Он отметил, что химию выбирают менее 12 % сдающих ЕГЭ школьников (в 2023 году — 11,8 %). При этом количество человек, сдающих ЕГЭ по химии, меньше, чем количество выделяемых контрольных цифр приема по этому направлению по стране.
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков в ходе заседания Совета РСР напомнил, что во второй половине 2023 года было принято решение подготовить новые концепции развития математического, физического, биологического и химического образования в стране. Московскому государственному университету было поручено разработать концепции развития математического, биологического и химического образования, МФТИ — физического образования. Такие концепции, по словам Фалькова, подготовлены.
Ранее в ряде российских университетов сообщили о сокращении числа абитуриентов с ЕГЭ по химии.