502 вуза повышают производительность труда

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков и глава Минэкономразвития Максим Решетников приняли участие в пленарном заседании форума «Производительность труда в университетах России». На площадке Тюменского государственного университета представители федеральных и региональных органов власти, руководители ведущих вузов обсудили подходы к повышению эффективности системы высшего образования с учетом демографических и структурных изменений экономики и рынка труда.

На форуме представлены решения по оптимизации приоритетных процессов в сфере высшего образования – как внутренних (операционная деятельность, использование инфраструктуры и ресурсов), так и внешних (регуляторные и управленческие ограничения). Эти предложения будут рассмотрены Минобрнауки и Минэкономразвития для дальнейшей проработки.

Минобрнауки сообщило, что в контурах проекта по повышению производительности труда в отрасли высшего образования задействовано 502 государственных университета разной ведомственной принадлежности. Валерий Фальков отметил, что мероприятия федерального проекта не должны быть ориентированы на формальные линейные показатели, а меры по повышению производительности труда должны вырабатываться с учетом уникальности каждого университета.

«Результатами программы по повышению производительности труда в отрасли высшего образования должны стать финансово-экономическая устойчивость университетов, а также, что не менее важно, удовлетворенность студентов и сотрудников университетов процессом обучения и организации работы. Необходим разумный баланс между экономикой и тем, как ощущает себя коллектив», – подчеркнул глава Минобрнауки.

В сообщении ведомства отмечается, что вместе с совершенствованием управленческих процессов, важными компонентами, влияющими на производительность труда в вузах, являются качество приема и устройство образовательных программ. Исходя из прогноза кадровой потребности, Минобрнауки работает над регулированием контрольных цифр приема и платных мест в вузах. Также в настоящее время Министерство работает над вопросом объединения образовательных программ, дублирующих друг друга.

Минобрнауки особо отметило усилия ТюмГУ по оптимизации трудовой деятельности.

«Тюменский государственный университет, где состоялось заседание, является примером последовательной перестройки работы в логике бережливого производства. В управленческой части вуз реализует такие решения, как «единый деканат»: электронные приказы, ведомости, зачетные книжки, личные дела и справки доступны дистанционно, а запросы закрываются онлайн, без хождения по кабинетам. Высокотехнологичные пространства нового корпуса ТюмГУ позволяют организовывать совместную работу одновременно для очных и дистанционных участников. Камера с автотрекингом автоматически отслеживает перемещение спикера, что обеспечивает постоянный контакт выступающего с онлайн-аудиторией», – говорится в пресс-релизе Минобрнауки по итогам форума.

Выступая в рамках пленарной сессии, министр экономического развития РФ Максим Решетников отметил, что повышение производительности труда в социальной сфере, включая высшее образование, имеет свою специфику.

«В социальной сфере, включая высшее образование, результат труда – это не товар, а услуга. Ключевая метрика эффективности здесь – рост выработки. При этом рост выработки должен способствовать повышению качества и доступности услуг. Университетам предстоит решать эту задачу с учетом демографических вызовов и изменений структуры экономики и рынка труда. В этих условиях важно не только наращивать ресурсы, но и повышать операционную эффективность, оптимизировать нагрузку и использовать инструменты отраслевой программы, включая тиражирование «коробочных решений» и бережливые технологии», – сказал Максим Решетников.

Отдельное внимание министр уделил необходимости увязки системы высшего образования с потребностями региональных экономик и рынка труда. По его словам, изменение структуры занятости требует пересмотра образовательных программ и повышения квалификации преподавателей.

Фото: официальный сайт Минобрнауки России.