Каждый третий школьник при сдаче ЕГЭ выбирает профильную математику или естественные науки

На Всероссийском «Физтех-форуме-2026» в Москве заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова рассказала о развитии математического и естественно-научного образования. По ее словам, во всех регионах страны проводится работа по ежегодному увеличению не менее чем на 10 % числа школьников, изучающих эти науки. В 2024/2025 учебном году на углубленном уровне программы осваивали более 800 000 человек, что на 41 % больше, чем в предыдущем.

Замминистра напомнила, что в 2024 году Правительство РФ утвердило комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года.

«Важным мероприятием комплексного плана стало совершенствование содержания образования. По поручению Президента России Владимира Путина сформировано единое образовательное пространство страны: обновлены образовательные стандарты, утверждены единые программы по всем предметам, синхронизированные с кодификаторами ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Для методической поддержки учителей разработаны конструктор рабочих программ и рекомендации по использованию инфраструктуры в рамках сетевого взаимодействия. Они размещены на сайте «Единое содержание общего образования», – сообщила Ольга Колударова.

Она обратила внимание, что в рамках комплексного плана продолжает расширяться сеть профильных классов естественно-научного направления. В прошлом учебном году в 872 классах инженерного профиля на уровне основного общего образования училось более 22 000 школьников, в 3 000 классов на уровне среднего общего образования – свыше 54 500 человек. Отдельно заместитель министра подчеркнула, что до 2030 года 35 000 преподавателей будут ежегодно повышать квалификацию на базе девяти педагогических университетов.

Заместитель министра заявила, что в 2025 году выполнен плановый показатель комплексного плана по увеличению доли выбравших ЕГЭ по профильной математике и естественно-научным предметам: его значение достигло 33,1 %.

«Интерес к программам естественно-научного профиля активно растет. Например, конкурс на программу по физике и образованию в области организации кванториумов и технопарков достиг 8 человек на место. Сейчас фундаментальные науки, в том числе естественно-научного цикла, находятся на стыке с информационными технологиями, которые позволяют с помощью исследований оперативно решать сложные задачи. Это требует серьезного институционального и междисциплинарного подхода. В Герценовском университете мы большое внимание уделяем развитию естественно-научного образования. Начали реализацию комплексного плана мероприятий до 2030 года. Планируем создать Центр коллективного пользования по поддержке математического, естественно-научного и ИТ-образования. Это позволит повысить уровень подготовки будущих педагогов. Кроме того, университет будет готовить учителей математики для работы с одаренными школьниками. Активно работаем над учебниками и учебными пособиями», – прокомментировал ректор РГПУ имени А. И. Герцена Сергей Тарасов.

Ранее в Герценовском университете обсудили концепцию реализации проекта Центра коллективного пользования по поддержке математического, естественно-научного и ИТ-образования. На него выделяется целевая субсидия для обновления инфраструктуры университета и развития образовательно-воспитательных кластеров по подготовке высококвалифицированных педагогических кадров. Создание таких центров – инициатива Министерства просвещения РФ в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники».

Фото: пресс-служба РГПУ имени А. И. Герцена.