Ректор РГПУ им. Герцена предложил ввести в педвузы модуль «Ценностно-смысловые основания образования»

Необходимо вернуть в содержание преподавания целостную картину мира, основанную на традиционном культурном коде, обеспечить преемственность в подготовке педагогических кадров, пересмотреть содержание гуманитарных дисциплин на местах и создать общедоступный банк педагогических практик формирования гражданской идентичности, считает ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов на стратегической сессии Всероссийского научно-методического центра (ВНМЦ) «Философия образования».

Организаторами дискуссии, которая прошла в заключительный день XVI Петербургского международного образовательного форума (ПМОФ), стали Герценовский университет и Московский педагогический государственный университет. В работе площадки приняли участие заместитель Министра просвещения России Ольга Колударова, ректор МПГУ Алексей Лубков, представители вузов и ВНМЦ.

Ректор Герценовского университета Сергей Тарасов предложил ввести в программы всех педвузов модуль «Ценностно-смысловые основания образования» — отдельно или в составе существующих дисциплин. По этому направлению, по его словам, уже есть совместные разработки РГПУ им. А. И. Герцена и Московского педагогического государственного университета (МПГУ). При этом учителя должны понимать механизмы трансляции культурного кода, для чего необходимо усилить их психологическую подготовку.

«Целостную картину мира, основанную на наших цивилизационных кодах и традиционных ценностях, необходимо вернуть в содержание преподавания в школах и вузах истории, обществознания, литературы, философии. Для этого предлагаю инициировать создание межведомственной рабочей группы при Минпросвещения России, которая определит содержательное ядро гуманитарных дисциплин, включит в новые ФГОС требования к мировоззренческим результатам обучения — наравне с предметными и метапредметными», — сказал Сергей Тарасов.

Для достижения целей суверенного образования следует пересмотреть и содержание гуманитарных дисциплин на местах. ректор предложил педагогическим вузам и методическим центрам инициировать корректировку рабочих программ. «Также следует повысить квалификацию педагогов: провести серию вебинаров и семинаров для учителей истории, обществознания, ОРКСЭ, основ духовно-нравственной культуры для классных руководителей с привлечением преподавателей педагогических университетов и разработать модули программ дополнительного профессионального образования по формированию гражданской идентичности и трансляции культурного кода», — дополнил он.

Отдельный комплекс инициатив связан с формированием гражданской идентичности. «Мало говорить о патриотизме: нужно поддержать и тиражировать опыт работы с образами национальных героев. Через систему повышения квалификации, через методические порталы — каждый учитель должен получить готовые, проверенные кейсы», — отметил Сергей Тарасов. По его словам, также требуется актуализация методики преподавания и усиление воспитательного компонента в деятельности кураторов и классных руководителей.

Как отметил ректор МПГУ Алексей Лубков, базовые ценностные основы, которые станут опорой на всю жизнь, следует закладывать в детском саду и школе. «Они начинаются самых простых вещей — с понимания, что такое хорошо и что такое плохо. И наша общая задача напоминать об этом, укреплять это знание. Мы должны давать школьникам ясную, непротиворечивую основу, формировать цельное понимание и в истории, и в литературе, и в культуре в целом», — сказал он.