«Высшее образование выполняет не только профессиональную функцию подготовки кадров»

Около 35% выпускников оказываются избыточно образованными для занимаемого рабочего места. К такому выводу пришли исследователи НИУ ВШЭ на основе данных «Мониторинга трудоустройства выпускников» – проекта Министерства труда и социальной защиты и Федеральной службы по труду и занятости.

В выборку исследования попали выпускники высшего образования по программам бакалавриата или специалитета в 2021–2023 гг. в возрасте 18–29 лет, которые не продолжили обучение в магистратуре или аспирантуре. Под избыточностью авторы понимают ситуацию, при которой гражданин обладает более высоким уровнем образования, чем предполагает занимаемое им рабочее место.

Больше всего людей с избыточным образованием работает в сферах с низкими квалификационными требованиями: гостиничный бизнес и общепит (64%), торговля (55%), транспорт и хранение, где предполагается высокая физическая нагрузка (62%), а также финансы и страхование (59%), где много рабочих мест с рутинными задачами.

Команда сайта Российского Союза ректоров спросила у руководителей вузов, согласны ли они, что обучение ряду профессий в вузах можно сократить и по продолжительности, и по набору учебных программ.

Исполняющий обязанности ректора Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова (КБГУ) Юрий Альтудов:

— Проведенные исследования могли дать такой результат в связи с тем, что значительная доля выпускников ВУЗов изначально выбирает профессию, не требующую диплома о высшем образовании, осознанно, ориентируясь на перспективы карьерного роста и профессионального развития.

Сокращение срока обучения или уменьшение объёма образовательных программ в вузах кажется нецелесообразным решением. Гораздо уместнее говорить о том, что отдельные профессии не требуют наличия диплома о высшем образовании. Однако составление перечня таких специальностей требует тщательного и глубокого анализа рынка труда, перспектив развития отраслей и оценки реальных требований работодателей. Многие сферы, ранее считавшиеся низкоквалифицированными, ныне стремительно развиваются и предъявляют возрастающие требования к своим сотрудникам.

Высшее образование выполняет не только профессиональную функцию подготовки кадров, но и способствует формированию широкого кругозора, критического мышления, а также способности анализировать и адаптироваться к быстро меняющимся условиям рынка труда. Именно эти компетенции становятся ключевыми факторами конкурентоспособности специалиста в долгосрочной перспективе.

Этот комментарий — часть проекта «Вопрос ректору», в рамках которого редакция сайта РСР дает возможность ректорам российских вузов высказаться на этой площадке на актуальные темы. Прочитать ответы других ректоров на этот вопрос можно здесь.