Существует ли на рынке труда проблема избыточного образования?

Около 35% выпускников оказываются избыточно образованными для занимаемого рабочего места. К такому выводу пришли исследователи НИУ ВШЭ на основе данных «Мониторинга трудоустройства выпускников» – проекта Министерства труда и социальной защиты и Федеральной службы по труду и занятости.

В выборку исследования попали выпускники высшего образования по программам бакалавриата или специалитета в 2021–2023 гг. в возрасте 18–29 лет, которые не продолжили обучение в магистратуре или аспирантуре. Под избыточностью авторы понимают ситуацию, при которой гражданин обладает более высоким уровнем образования, чем предполагает занимаемое им рабочее место.

Больше всего людей с избыточным образованием работает в сферах с низкими квалификационными требованиями: гостиничный бизнес и общепит (64%), торговля (55%), транспорт и хранение, где предполагается высокая физическая нагрузка (62%), а также финансы и страхование (59%), где много рабочих мест с рутинными задачами.

Команда сайта Российского Союза ректоров спросила у руководителей вузов, согласны ли они, что обучение ряду профессий в вузах можно сократить и по продолжительности, и по набору учебных программ.

Исполняющий обязанности ректора Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова (КБГУ) Юрий Альтудов: «Высшее образование выполняет не только профессиональную функцию подготовки кадров, но и способствует формированию широкого кругозора, критического мышления, а также способности анализировать и адаптироваться к быстро меняющимся условиям рынка труда. Именно эти компетенции становятся ключевыми факторами конкурентоспособности специалиста в долгосрочной перспективе». Читать комментарий полностью.

Ректор Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), сопредседатель Ассоциации юристов России Виктор Блажеев: «Где-то действительно стоит сократить сроки обучения, сделав упор на практику. А где-то, как в случае с юристами, – сохранить и даже укрепить фундаментальную подготовку. Только так можно обеспечить комплексную подготовку специалиста, который будет иметь не просто набор знаний, а глубокое понимание общественных процессов, профессиональные навыки и практическую подготовку с возможностью специализации». Читать комментарий целиком.

Эти комментарии — часть проекта «Вопрос ректору», в рамках которого редакция сайта РСР дает возможность ректорам российских вузов высказаться на этой площадке на актуальные темы.

Все выпуски проекта #ВопросРектору4 с комментариями собраны в специальном разделе.