Введение базового и профессионального модулей изучения ИИ в вузах

Все российские студенты будут учиться искусственному интеллекту — Минобрнауки начало разработку базового и профессионального модуля по изучению новых технологий. Тестирование курсов стартует в 17 вузах, после чего практику распространят на остальные университеты.

О планах по интеграции ИИ в образовательный процесс рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков, выступая на всероссийском форуме «Искусственный интеллект в образовании». Ведомство предлагает два обязательных модуля, которые появятся в учебных программах высшего образования:

1. В рамках базового модуля студенты всех специальностей будут изучать основы ИИ по одинаковой программе. Преподавание начнется на первом курсе.
2. Второй модуль — профессиональный, посвящен применению технологии в конкретной специальности и будет отличаться в зависимости от направления подготовки.

Содержание и объем часов, а также соотношение модулей еще обсуждается. Министр заявил, что разработка модулей является, по сути, ответом министерства на практику использования студентами ИИ при написании курсовых, рефератов и дипломов, что все чаще расценивается в качестве одной из главных угроз для системы контроля обучения.

Редакция сайта РСР спросила ректоров, поможет ли обучение студентов использованию ИИ снизить плагиат в их работах, а также есть ли в их вузах наработки, которые можно интегрировать в модули.

Иван Романчук — ректор Тюменского государственного университета: «Стремительное развитие ИИ показало, что университеты должны трансформировать свои образовательные программы, не просто внедряя дополнительные курсы по ИИ-грамотности, а меняя фундаментальные основы вузовской педагогики. ТюмГУ стремительно и вместе с тем осознанно вошел в эту непростую тему и стал одним из лидеров ее разработки. Сегодня ТюмГУ выступает как соразработчик и пилотная площадка единого и обязательного для университетов страны модуля «ИИ-грамотность»». Читать полный комментарий.

Юрий Клочков — ректор Тюменского индустриального университета: «Подход к искусственному интеллекту должен быть созидательным. Отвечая на вопросы, хочу подчеркнуть: мы не боремся с технологиями, мы учим управлять ими. Плагиат процветает там, где есть страх перед технологией и непонимание границ ее применения. Когда мы запрещаем ИИ, мы загоняем его использование в тень, что и рождает недобросовестные практики. Наша стратегия прямо противоположна: мы легализуем ИИ как инструмент соавторства и интеллектуального помощника, но в этических рамках». Читать полный комментарий.

Сергей Наумов — ректор Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю. А.: «Обучение студентов работе с ИИ способно повлиять на снижение плагиата только при комплексном подходе. Развитие технологий и искусственного интеллекта — это свершившийся факт, и запрещать их использование в сфере образования бессмысленно. Однако необходимо объяснять границы допустимого. Мозговой штурм, проверка структуры и стиля с личной переработкой, анализ черновика на слабую аргументацию — все это примеры этичного использования ИИ. Кроме того, когда студент понимает, что от него ждут собственного анализа, критического мышления, умения работать с фактами и первоисточниками, а не просто красивого текста, теряется смысл копирования». Читать полный комментарий.

Эти комментарии — часть проекта «Вопрос ректору», в рамках которого редакция сайта РСР дает возможность ректорам российских вузов высказаться на этой площадке на актуальные темы.

Выпуски прошлых сезонов проекта с комментариями собраны в специальном разделе.